LA MULTIDIVERSIDAD NÓMADA

Proyecto: De la Universidad sedentaria a la Multidiversidad  Nómada

La necesidad de un Cerebro Social que le permita al Ser Humano ver al otro como un sujeto humano, como él -  con el cual pueda compartir sus distinciones en el pluralismo, entendiendo sus diferencia- ,  y que permita ver a la naturaleza como él,- compartiendo sus esencias, sin establecer diferencias-   es la búsqueda que requiere con urgencia el momento que vivimos, para empezar de nuevo.

Germán Zabala Cubillos

Introducción

La educación en su proceso permanente que permite construir y posibilitar las salidas dinámicas que requiere la sociedad en términos de libertad, humanidad y naturaleza. Al hablar de  educación se requiere, por lo tanto, conceptualizar desde la perspectiva de la educación integral para todos y todas.

Surge entonces la pregunta problematizadora ¿Cómo educarnos en lo nuevo?

Lo nuevo es una meta que se alcanza conscientemente (conciencia  y autodeterminación) y en este escenario de lo nuevo se requiere impulsar la auto-educación con nuevas formas de trabajo educativo; involucrar en el proceso personalidades, organizaciones sociales e instituciones que se auto regulen en beneficio de la colectividad y que muestren un compromiso político y moral con el desarrollo individual y colectivo.

La educación en lo nuevo comprende los siguientes procesos, en los que la auto-programación y la autogestión  del conocimiento posibilitan una transformación enriquecedora de lo existente

Ø  Explorar el acontecimiento: comprender el entorno para vivir en él, aprendiendo del azar y mejorar en términos de humanidad y naturaleza  el mundo que resulta.

Ø  Comprender la cerraduras profundizar desde la necesidad y el interés para construir lo posible.

Ø  Reaprender lo aprendido volver a acercarse a lo que se sabe  con lo nuevo aprendido. Aprender con lo que  se sabe

Ø  Pedagogiar el pensamiento: potenciar la manera de pensar con el saber construido y mejorar la forma de conocer con la experiencia propia.

Esta  educación  es sólo posible realizarla  en  un nuevo concepto de construcción del conocimiento: La multidiversidad  Nómada,  y en su materialización debemos partir de los siguientes principios

-          Organizar y articular los medios y los instrumentos

-          Construir  grupos conceptuales y escuelas de pensamiento

-          Dinamizar la creación

-          Desarrollar lo humano

Para concretar este anhelo de la humanidad, se pone en debate y reflexión colectiva, el proyecto de Multidiversidad  Nómada, que dará indicios sobre el camino que debe seguir las tribus de pensamiento en la construcción de un mundo mejor.

1.    Objetivo general:

Crear  un espacio de  construcción colectiva del conocimiento, con el propósito de generar los procesos necesarios para la reconstrucción de humanidad  y hacer real la propuesta  de un mundo mejor.

2.    Objetivos específicos

1 Impulsar la creación de una red social de carácter académico,  en la que confluyan las diversas manifestaciones del pensamiento alternativo.

2. Organizar, sistematizar y planificar la propuesta de Multidiversidad  Nómada, desde los principios de la educación popular, la  inteligencia colectiva, el cerebro social y la pedagogía ambiental

3.  Crear redes de pensamiento alternativo  que posibiliten desarrollar procesos de educación popular dirigidos a los desplazados(as), exiliados(as), refugiados(as), víctimas de la violencia, marginados(as) y excluidos(as)

4. Articular las diferentes experiencias mundiales  de organización solidaria y de educación popular

5, Crear una gran plataforma en el ciberespacio en la que confluyan los intereses de la humanidad.

3.    Justificación

El mundo de hoy reclama un nuevo escenario educativo en el que se privilegie la construcción colectiva del conocimiento y el emerger de un nuevo sujeto epistemológico responsable de la humanidad y el ambiente.

Este nuevo escenario educativo se encuentra en las redes  sociales y en el ciberespacio; es un escenario donde  todos aprendemos de todos y ninguno se queda  sin aportar y sin recibir: es el escenario del nomadismo.  El Nomadismo Situs de nuestra época nos abre al movimiento en toda su dimensión, haciéndonos ver como el gigantesco progreso de la tecnología en las telecomunicaciones, nos da la mayor movilidad que jamás soñamos; desde el lugar donde estemos, nos convierte  en los más veloces nómades de todos los tiempos.

Ese devenir histórico cultural que ha caminado la humanidad sin detenerse en un espacio y en un tiempo es la ruta que guía la propuesta de la Multidiversidad  Nómada; a esta tribu del conocimiento están invitados a sumarse los  académicos(as), los políticos(as),  los indígenas, los obreros, los estudiantes, las mujeres, los niños, los adultos, los marginados, los desplazados,  las organizaciones sociales y políticas, las instituciones; en fin toda la humanidad.

La Multidiversidad  Nómada debe ser la responsable de acabar con el antropocentrismo y  devolver la humanidad a la naturaleza y la naturaleza a la humanidad. Es una respuesta de resistencia a la educación globalizadora de las transnacionales expresada en los acuerdos de Bolonia y a los planes perversos de modelación de la humanidad construidos en el club de Bilderberg

La Multidiversidad Nómada nace para continuar la senda marcada por nuestros antepasados, pero que pretendió ser borrada por el modelo del capital. Encontrar la senda, reconstruir los caminos y prolongarlos es el objetivo central de esta propuesta educativa. 

4.    Metodología

La puesta en marcha de la Multidiversidad  Nómada  cuenta con las siguientes fases:

1.    Fase de socialización: comprende la  traducción a diversos idiomas de este documento y su difusión para el debate con el propósito de complementarlo y adecuarlo.

2.    Fase de Organización: Implica la  conformación de una red itinerante

3.    Fase de diseño educativo:  Elaboración de los documentos soporte de  la  Universidad Nómada

4.    Fase de consolidación de equipos académicos: recepción de hojas de vida de las personas que estén dispuestas a participar en la propuesta

5.    Fase de instalación y funcionamiento de soportes tecnológicos: diseño, edición y puesta en marcha de diferentes estrategias de las Tics, que permitan el funcionamiento de la Multidiversidad Nómada.

6.    Fase de base de datos: Elaboración de base de datos de posibles colaboradores tanto personas como instituciones, que garanticen el funcionamiento de la Multidiversidad  Nómada

7.    Fase de funcionamiento:  Apertura y puesta en funcionamiento del proyecto